上榜學員：莊Ｏ傑

【背景】

東吳大學非本科系，直到大三才雙主修法律系，目前仍在延畢苦海中。現階段以準備法研所、司律考試為目標。因為自己是事到臨頭才會有危機感的人，如果不報名不繳費就永遠不會意識到自己有多少書沒唸，因此雖然嘴上說報名四等書記官，是抱著練筆的心態，但主要還是為了督促自己要追著進度跑。

【成績】

【讀書心得與準備方式】

（一）唸書方式

在學期間法律科目成績普普通通，大部分是靠著期中期末小範圍的短期記憶、爭點的擬答模板來救火，實際上對所有科目幾乎都欠缺體系感，當面對到國考這種大範圍的考試，就很難再用背模板的方式解題。

後來報名讀享的司律全修班，第一遍函授打底過程中，主要是追求「聽懂優先於聽完」，聽懂除了理解本身的「輸入」，還要追求能夠「輸出」，所以我習慣一邊看函授，一邊用自己的話做爭點筆記（其實不一定針對爭點，有時候法理或是法條體系，只要自己覺得可以幫助理解，就會架構式的打下來），所以在聽第一遍時即便開1.5倍速，每集幾乎還是會超過三個小時，造成如民法、刑法等大科在前期就要超過一個半月的時間打底。但好處是，聽過第一遍後基本上可以看自己的筆記去回憶每個章節的重點是啥，避免自己函授看到後面就忘了前面教了什麼，複習時會更有效率。

（二）推薦課程&書單

1. 民法：賴川「財產法爭點地圖」，除了以賴川老師的司律全修班打底，另外也用老師的整點地圖來擴充讓自己更熟悉爭點意識，老師上課風格可以用引人入勝形容，讓自己很不感興趣的民法，可以吸收成自身的體系，尤其老師會用法經濟學概念去討論很多爭點，讓我這種只會背肯否兩說，而常常寫不出本文見解的人找到救星。

2. 民訴：康熙 「全修班」，因為準備時間不足訴訟法再考書記官前沒有來得及聽完，讓四書的訴訟法成績偏尷尬……但康熙老師把最難的民訴用很口語與白話的方式，去解釋爭點，並且都會很貼心地幫忙整理好肯否兩說，尤其老師在每個章節最後都會直接帶著寫擬答，可以很快檢視自己有沒有看到題目能不能想到該章節的爭議，順便讓自己練習如何開標跟寫題目。

3. 刑法：連芯 「全修班」，連芯老師的課程可以很快了解刑法犯罪體系該如何審查，尤其在一些比較麻煩的爭議上(不能未遂、原因自由行為等)都可以快速建構怎麼解題的框架，對於追求廣度不求深度的國家考試，相當受用。

4. 刑訴：Jango「全修班」，Jango老師一生推，基本上看完函授，就不會落掉任何爭點，而且連各個學校老師的文章都會一併摘好補充進來。老師的板書也是淺顯易懂，可以很快建構出體系感，理解現在到底進行到訴訟程序的哪個階段。

（三）考試心得

雖然自己分數並不突出，但單純分享幾點考後心得：(1)選擇題是拿分關鍵，因為選擇題相較申論題，如果概念清晰非常好拿分，不會受限於論述而被扣分，可以透過考古題或是熟悉法條來加強；(2)作文可以救專業科目，因為自己訴訟法真的很爛，可以說是被作文拉上來，作文除了字數盡可能多，自己認為可以透過大量舉例(時事、自身經驗)都可以，以此來填充論述的說服力 ；(3)雖然有點像灌雞湯，但看到不會的題目還是盡可能下筆，把自己會的概念寫上去，基本法理或憲法價值多少都會有點幫助。

【結語】

四等書記能夠上榜真的出乎自己意料，很感謝自己周遭的朋友們不嫌棄我，一起唸書(讓我問各種笨問題，還讓我蹭各種書，真的很感謝)，營造出讓我可以舒服努力的氛圍。唸書的過程孤單而痛苦，找到一群願意一起努力的朋友們，或是支持自己的家人、另一半，會讓備考的日子多一點溫度，少一點焦慮。

希望所有努力的人都能有好結果。